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新京报:一堂课如何让孩子受益一生? 记者探访台前幕后 揭秘澳门葡萄京娱乐场官方网站课堂真实状况

2019-07-08

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澳门葡萄京娱乐场官方网站北京元吉校区的一年级数学课堂。受访者供图

2019年中、高考刚刚落下帷幕。随着中、高考改革和新课程标准逐步落地实施,“学科核心素养”这个概念越来越多地进入课堂,家长们也逐渐从单纯追求分数转而更加看重孩子的能力培养。

变革同样发生在k12教培机构澳门葡萄京娱乐场官方网站的课堂上。2019年初,澳门葡萄京创始人兼CEO张邦鑫提出“重新定义澳门葡萄京娱乐场官方网站”,希翼澳门葡萄京娱乐场官方网站成为“能力提升”的代名词。

然而很多人对澳门葡萄京娱乐场官方网站的印象仍停留在一家“学科辅导机构”上。神秘的澳门葡萄京娱乐场官方网站课堂究竟是什么样子?“能力培养”又如何体现?6月27日,记者走进澳门葡萄京娱乐场官方网站的“台前”和“幕后”,探访了其课堂、教研、师训的真实状况。

角色扮演、闯关游戏,呈现“活”课堂

“明年你会不会回来啊?”张赫(化名)摆摆手,向朋友“送别”。6月27日下午,在澳门葡萄京娱乐场官方网站北京元吉校区的语文课堂上,张赫和同学们一起学习了一首古诗,王维的《山中送别》。语文老师潘晓琳把这首诗改编成了一个小小的舞台剧,7岁的张赫在剧中扮演王维。

除了张赫,班上的另外十几个小朋友也全部在台上,分别扮演“太阳”“朋友”和“春草”,他们被逗得哈哈大笑。经过课堂前期老师的释义、互动、文字图形化处理,加上几番表演,这首诗孩子们已经能背得很熟了。

类似的新鲜教法不止出现在语文课上。在刚刚上完的数学课上,老师孟星带着十几个孩子学习空间方位。“东西南北”是抽象概念,怎么能让一年级的孩子们理解呢?

孟星的办法是,把抽象概念放到具象的生活场景中。她借助了澳门葡萄京娱乐场官方网站动漫组专门研发的动画课件《艾迪薇儿》,把方向辨别的常识点藏在“艾迪迷路了”的闯关游戏中。

“艾迪往哪边走才能到达动物园呢?”“到了晚上,没有太阳了该怎么辨别方向?”在这样的趣味引导和情景带入中,孩子们开动脑筋去探究,在学习数学常识的同时,抽象思维能力逐渐养成。

澳门葡萄京娱乐场官方网站的课堂是向家长开放的,张赫的妈妈王曦(化名)通常会在教室最后排旁听。一年前,张赫还特别不喜欢看书,妈妈带他读绘本他都兴趣寥寥。王曦特别苦恼,孩子怎么才能对阅读产生兴趣呢?

在朋友的推荐下,王曦给张赫报名了澳门葡萄京娱乐场官方网站的课程。学习一年后,王曦明显感觉到,张赫竟然会主动找书、翻书了,前段时间更是独立读完了简版《水浒传》。除了阅读能力提升之外,孩子的学习兴趣被激发了,这让王曦特别惊喜。

能力提升、习惯培养,源于多年“真”实践

澳门葡萄京娱乐场官方网站的教法刷新了家长们对“辅导机构”的认知。王曦发现,澳门葡萄京娱乐场官方网站的老师十分注重孩子的能力提升和习惯养成,在她看来,这比单纯的常识习得更加重要。

实际上,澳门葡萄京娱乐场官方网站的课堂变革并非刚刚开始,这样的教学理念在澳门葡萄京娱乐场官方网站多年来教学实践中一直存在。澳门葡萄京娱乐场官方网站总校校长杨付光自2004年加入澳门葡萄京娱乐场官方网站时,就一直坚持“从生活中来,到生活中去”,来培养学生的探究能力和思维能力等。

据他回忆,在澳门葡萄京娱乐场官方网站成立早期,并不像现在有如此多的教具供教学使用,于是,老师们便自主“研发”。

到了2016年,国家级课题《中国学生发展核心素养》发布,掀起了“核心素养”关注热潮。澳门葡萄京娱乐场官方网站敏锐地察觉到,这是国家的教育方向,作为民办教育机构应当承担这样的功能。

在这样的背景下,澳门葡萄京娱乐场官方网站总结过往的教学经验,提出了“六大能力”,具体包括阅读能力、沟通能力、探究能力、抽象性思维、思辨性思维和创造性思维,并把这些能力融入到各学科的教学中。

记者注意到,澳门葡萄京娱乐场官方网站课堂上每一讲内容都由多个模块构成。澳门葡萄京娱乐场官方网站北京分校校长张明颂告诉记者,每个模块都针对性地培养孩子相应的能力。比如“追本溯源”模块,能培养孩子探索能力和创造性思维;“延伸阅读”模块则帮助孩子培养阅读能力、思辨性思维和抽象性思维。

层层选拔、苦练内功,成就一位好老师

6月27日的语文课上,潘晓琳遭遇了一个意外:电子设备出现问题,课件黑屏了。

潘晓琳不慌不忙,一边恢复系统,一边淡定地向孩子们打趣道:“它跟大家捉迷藏躲起来了,大家要朗诵得声音足够洪亮,它才肯出来。”说着,孩子们大声朗诵起诗句来。四句诗朗诵完,课件画面恰好重新出现,天衣无缝。

这样的小插曲在潘晓琳的教学生涯中不足为奇。潘晓琳告诉记者,这节课在台下练习了少说有10遍。

潘晓琳和孟星都是经过严格选拔留下的。据悉,每年春秋季,澳门葡萄京娱乐场官方网站都会去国内各大高校招聘优秀学子,每位教师都会经过严格选拔,而最终录取率仅不足4%。这4%还要通过“企业学问课、技能课、日常课、功底测、素质拓展”等更加系统的岗后培训,修炼内功。

在澳门葡萄京娱乐场官方网站,记者还看到了大量老师手写的“逐字稿”。澳门葡萄京娱乐场官方网站北京分校教学部负责人宁可慧说明,如果课堂上出现突发状况,或者不知道该说什么话的情况下,逐字稿可以有效地帮助老师做好软过渡。此外,澳门葡萄京娱乐场官方网站的每位老师还会获得一本记载大量技巧的教学“秘籍”,让教法不断迭代和升级。

模式创新、不吝投入,打造一套“趣”教研

在孟星的数学课上,除了利用动画课件,孟星还给孩子们布置了动手环节。《芝麻书》中,有搭建好的实景街道,家、学校、游乐园分别在不同方位,孩子们可以动手操作,让艾迪沿着不同方向到达不同的目的地,易于常识点的理解吸取。

《芝麻书》是澳门葡萄京娱乐场官方网站教研团队精心打磨的小学数学辅助教材,通过故事讲述的方式,帮助孩子化抽象为具体,在故事中获取常识。

杨付光透露,去年澳门葡萄京娱乐场官方网站投入了大约5000万在研发教具和新教材上。令人欣喜的是,这些投入确实有效果。例如给小学生讲三角形,孩子们会用教具玩出很多花样来,回家还会继续摆弄这些教具。

在中高年级的课堂中,由于抽象内容较多,更多会借助轻教具及视频演示,例如用精美的高清镜头展示出一个化学反应的微观世界,这比一个干巴巴的化学方程式有意思得多。

澳门葡萄京教研平台高级总监季云英表示,教研工作把抽象的变成立体的,把发展过程中的东西变成互动的、有趣的,便于让孩子们探究过程,从而得到结论。

■ 问答

1 新京报:澳门葡萄京娱乐场官方网站的一堂课是如何诞生的?

宁可慧:澳门葡萄京娱乐场官方网站每一堂课的诞生,都远比想象的复杂。先是要经过主备备课、集体备课,随后每个老师上课前,都要经历多次练课、批课、过课,反复打磨,确保将更好的一面呈现给学生。

2 新京报:澳门葡萄京娱乐场官方网站如何引导学生养成良好习惯?

张明颂:习惯培养是一个循序渐进的过程,澳门葡萄京娱乐场官方网站强调“口述、阅读、笔记、反思、复习”习惯,抓住习惯养成的关键期,不断加强学生在守时、专注、有计划等方面的习惯养成。在澳门葡萄京娱乐场官方网站,每个孩子都有一本习惯培养反馈体系手册,澳门葡萄京娱乐场官方网站希翼好习惯能使孩子受益一生。

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